Nguyễn Minh Triết, học sinh lớp 1B6, Trường Tiểu học Vinschool Central Park, trở thành thí sinh nhỏ tuổi nhất Việt Nam từ trước đến nay đoạt danh hiệu “Legendary Award Winner” sau khi giành liên tiếp huy chương vàng và cúp vô địch tại ba kỳ thi Toán học quốc tế: TIMO, BBB và HKIMO.
TIMO (Thailand International Mathematical Olympiad), BBB (Big Bay Bei) và HKIMO (Hong Kong International Mathematical Olympiad) là những kỳ thi uy tín hàng đầu trong hệ thống Olympic Toán học quốc tế. Mỗi năm, ba kỳ thi này thu hút tổng cộng từ 13.000 đến 14.000 thí sinh đến từ hơn 30 quốc gia và nhiều vùng lãnh thổ.
Ba kỳ thi này đều gồm ba vòng: vòng loại, vòng quốc gia và vòng quốc tế. Việc giữ vững phong độ qua 9 vòng thi liên tục để giành liên tiếp chuỗi huy chương Vàng và cúp vô địch là điều cực kỳ hiếm, đặc biệt với một học sinh lớp 1.
Nguyễn Minh Triết là học sinh lớp 1 đầu tiên của Việt Nam xuất sắc giành liên tiếp nhiều Huy chương Vàng và tổng cộng 6 cúp vô địch với nhiều lần liên tiếp đạt điểm tuyệt đối tại cả ba kỳ thi, trở thành Legendary Award Winner – danh hiệu cao quý chỉ được trao cho những thí sinh đạt HCV trở lên ở cả 3 đấu trường quốc tế theo hình thức thi tập trung tại nước ngoài trong cùng một năm học.
Tại TIMO Final 2025, Triết giành huy chương vàng với số điểm 145/150. Tại BBB, em giành ngôi vô địch toàn kỳ thi. Còn tại HKIMO, sau khi đạt điểm tuyệt đối ở vòng quốc gia, em tiếp tục giành ba cúp vàng ở ba chủ đề khác nhau tại vòng chung kết tổ chức ở Hong Kong (Trung Quốc).
Ngoài thành tích học thuật, Nguyễn Minh Triết còn thể hiện năng khiếu nghệ thuật và ngoại ngữ. Em từng biểu diễn piano, trống, ukulele, guitar, hát và rap bằng tiếng Việt, tiếng Anh và tiếng Hoa tại Summer Melody Concert 2025. Từ năm 4 tuổi, em đã giải được bài toán đến phân số và số thập phân. Khi 5 tuổi, em biểu diễn bản Turkish March của Mozart, làm MC song ngữ và tham gia nhiều chương trình nghệ thuật trên truyền hình.
Danh hiệu Legendary được xem là “trái ngọt đầu tiên” trong hành trình học tập của Nguyễn Minh Triết. Câu chuyện của em cho thấy khả năng theo đuổi đồng thời cả tri thức và nghệ thuật, mở ra tiềm năng phát triển toàn diện cho học sinh ngay từ bậc tiểu học.
